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HOPEFUL: Il programma di Capacity Building per il corpo insegnante è adesso online

L’istruzione è un diritto fondamentale e come tale dovrebbe essere accessibile a tutti/e i/le giovani. Tuttavia, secondo l’UNHCR, l’agenzia delle Nazioni Unite per i rifugiati, il 48% delle persone rifugiate in età scolare sono tagliate fuori dal sistema scolastico. Molti paesi membri dell’UE che hanno accolto negli ultimi anni persone rifugiate stanno affrontando una sfida in termini di inclusione delle stesse nei sistemi educativi. Valutare il loro precedente livello di istruzione si rivela difficile nella maggior parte dei casi.

Il progetto HOPEFUL, che mira a promuovere un’integrazione di successo dei/delle giovani rifugiati/e nell’istruzione e a migliorare il loro rendimento scolastico, ha creato un programma di sviluppo delle competenze per insegnanti della scuola secondaria e per consulenti scolastici. L’obiettivo del Programma di Capacity Building per il corpo insegnante è quello di fornire ulteriore supporto agli educatori.

La metodologia utilizzata per lo sviluppo del programma si basa su approcci incentrati sul discente che aiutano a condividere esperienze personali quotidiane, ad acquisire conoscenze e a sviluppare nuovi concetti e competenze.

Più specificamente, questo programma fornirà a docenti e consulenti le competenze necessarie per:

Conoscere il loro ruolo e le loro responsabilità;

• Essere in grado di adattare al meglio le attività per facilitare la conoscenza e il rapporto
con i/le denti;

• Apprendere metodologie per l’implementazione delle attività e per la formazione
dei/delle discenti;

• Sapere come usare il curriculum come risorsa a supporto dell’educazione formale.isc

Il curriculum è composto da tre moduli, ognuno dei quali ha un obiettivo specifico. I moduli sono:
“Attività di creazione e rafforzamento del gruppo classe”, “Dialogo interculturale” e “Condivisione di
esperienze, cultura e interculturalità”.

Al seguente link potrete visionare e scaricare il suddetto Programma: Programma di Capacity
Building.

PRESS RELEASE.

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